Archives de Catégorie: Education

Les capsules des élèves : la démarche 

Je trouve intéressant de revenir sur la démarche de création des capsules par les élèves car elle évolue et se peaufine gentiment.

Tout d’abord, je distingue bien les capsules des webdocumentaires. 

Les webdocumentaires sont réalisés en grand groupe. Ils sont obligatoires (la participation n’est pas forcément visible sur la vidéo mais tous participent à l’élaboration de la production). Les élèves sont aussi guidés par des propositions d’expérience ou des questions de recherche. 

Les capsules d’élèves sont facultatives et sur la base du volontariat. Elles sont réalisées en petits groupes (de 1 à 4) sur un sujet au choix proposé par les élèves. Les capsules sont réalisées sur un temps de travail personnel (cf mon emploi du temps).

L’intervention de l’enseignant se limite à 2 choses. 

  • L’aide à la correction des parties écrites, s’il y en a
  • La présidence du débat sur la validation

Car une capsule doit être validée par la classe avant d’être publiée.

Il y a des critères bien précis (choisis en grand groupe) pour valider une capsule. 

  • Elle doit expliquer une notion vue en classe à des gens qui ne connaîtraient pas cette notion ou voudraient la revoir.
  • Elle ne doit pas comporter d’erreur de français 
  • La présentation et la diction doivent être suffisamment soignées pour que la compréhension se fasse sans problème. 

Les élèves s’inscrivent dont pour réaliser leur capsules, puis se mettent au travail en totale autonomie. Je n’interviens à aucun moment dans la production de la capsule.

Une fois la production achevée, le groupe classe est réuni (sur un temps en fin de demi journée généralement). Les auteurs présentent leur travail et expliquent leur démarche (on s’est filmés, on filmé l’ardoise, on a utilisé Explain Everything parce…).

Puis le groupe statue selon les critères. Très souvent le premier jet comporte des erreurs. Les modifications précaunisées par le groupe sont alors mises par écrit sur la tableau qui recense les projets de capsules.

Une fois que la capsule est validée par le groupe classe (avec un droit de veto par le maître bien entendu), la capsule est publiée sur le compte Twitter (avec autorisation préalable des familles).

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Où suis-je, qui suis-je, dans quel état j’erre ?

Il y a quelques temps, je discutais avec une très bonne amie qui me suggérait d’expliquer un peu plus en détail, ma démarche pédagogique sur ce blog, ou du moins, clarifier mes valeurs ou mes attachements à certains courants pédagogiques pour que le contexte de mes articles soit plus clair pour ses lecteurs.

 

"Bah, ça se voit comme le nez au milieu de la figure ! lui ai-je alors rétorqué."

 

Et bien il faut croire que non et qu’elle avait raison. Lire la suite

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Le cahier de leçons augmenté

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Après les affichages 2.0, c’est au tour du cahier de leçon de recevoir une petite mise à jour. Toujours avec les QR codes, j’ai choisi d’offrir la possibilité à mes élèves d’agrémenter les traditionnelles leçons d’un code à flasher. Ils renvoient à la capsule vidéo de la leçon en question.

Le code n’est, bien sûr, pas indispensable à la relecture de la leçon (pas d’obligation). Mais il ajoute un levier supplémentaire à l’élève pour s’assurer de la compréhension d’une notion.

L’avantage de ces codes c’est que, qu’elle que soit la plate forme utilisée sur les smartphones ou tablettes dans les familles de mes élèves, il sera toujours lisible. Dans le cas où la famille ne dispose pas d’un appareil qui puisse le lire, les tablettes de l’école prennent le relais.

Puisque que je n’utilise plus mon ordinateur, j’utilise l’app QR code maker pour générer les codes.

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Un mois sans ordinateur : expérience n°2

Il y a environ un an, j’ai tenté de n’utiliser que ma tablette pour mes utilisations professionnelles et personnelles et ainsi me plonger pleinement dans l’ère "post PC". Je vous ai raconté le résultat dans une série d’articles. J’avais coincé sur certains points et beaucoup appris sur d’autres.

Mais depuis un an, les choses ont évolué. Le système d’exploitation, les apps (iWork notamment) et j’ai envie de tenter à nouveau l’expérience, ne serait-ce que pour essayer de porter un regard neuf sur mon usage du numérique et ma façon de concevoir les fichiers et les documents que j’utilise en classe.

J’ai déjà quelques pistes en tête :

  • Une utilisation plus poussée d’Evernote à titre personnel
  • Le stockage des photos sur Flickr
  • Utiliser plus souvent l’app tableur Numbers

Les problèmes qu’il va me falloir résoudre :

  • L’élaboration des plans de travail sur la tablette (ou toute sorte de fiche complexe)
  • L’espace de stockage sur la tablette (32Go) 
  • Trouver un équivalent aux multiples bureaux virtuels que j’utilise sur OSX (ou alors une parade)

Mes objectifs sont : 

  • Une simplification de mes usages
  • L’automatisation de certaines tâches
  • Une analyse et une clarification de mon fonctionnement

Y’a plus qu’à ! On en reparle dans un mois ?

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Bonnes vacances !

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Un petit billet pour vous souhaiter à tous de bonnes vacances (et courage à ceux pour qui il reste une semaine).

De mon côté, j’en profite bien et je me dis que j’ai sacrément bien fait de préparer toute ma période 4 avant de partir !

See you soon folks !

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Les valeurs des lettres S et C

Voici 2 vidéos que vous retrouverez sur http://www.expliquemoiencore.com sur les valeurs des lettres S et C.

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La WebTV des élèves

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Nos petits webdocumentaires avancent et font des émules !

Je cherche toujours une plateforme intéressante pour diffuser ces vidéos mais en attendant, vous pouvez les retrouver dans une rubrique dédiée de expliquemoiencore.com.

Signe que ces documentaires sont porteurs, plusieurs collègues m’ont contacté pour me parler des leurs. D’où l’idée de mutualiser des ressources créées par les enfants et pour les enfants. D’autres petits journalistes et autres scientifiques devraient donc rapidement se joindre à mes élèves pour étoffer la liste des ressources.

Au passage, voilà la petite dernière :

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[Blogs d'instits] Je suis fan de…

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Pour ce mois d’octobre, je vous parle de 3 blogs que j’adore !

Doigtsdecole.com : Le blog de Véronique qui utilise l’ipad en maternelle : on y trouve des articles ultra complets et des retours de pratique clairs et précis. Beaucoup de tests d’application pour vous aider à choisir dans la jungle de l’AppStore en maternelle.

Chez Lutin Bazar : Là, on arrive dans les gros blogs avec des instits qui, non seulement, mutualisent, mais mutualisent des contenus d’une grande qualité. Lutin Bazar fait partie de ceux-là et vous le connaissez sûrement. Il y a toujours LA ressource qui dépanne. Bref, c’est aussi l’occasion pour moi de dire un grand merci !

Innovatice : Le blog d’Anne, qui enseigne en classe spécialisée en Suisse et qui fourmille d’idées également. Elle est pointue mais aussi très "cash" (et ça j’aime !) et je partage beaucoup de ses points de vue. Dans son blog il y a des TICE mais aussi de la pédagogie inversée, du Freinet… Bref, allez y faire un tour.

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Ceci n’est pas un blog à fiches…

Voilà un petit billet qui me trotte dans la tête depuis un moment. C’est une réflexion qui m’est venue, entre autres, en regardant les stats du blog.

*Non, sicestpasmalheureux.com n’est pas un blog à fiches. *

Alors loin de moi l’idée de fustiger d’autres blogs sur lesquels on trouve pléthore de fiches d’exercices et autres applications très bien pensées et très utiles. Au contraire. Je vais moi-même, régulièrement, y chercher des des ressources (que d’ailleurs j’essaie de citer à chaque fois quand je les insére dans les capsules séquences que je mets à votre disposition).

Alors vous allez me dire qu’il y a bien le fiches d’évaluation pour l’évaluation autogérée, les fameux plans de travail etc. Oui, mais j’avoue que je réfléchis à enlever une partie de ce contenu. Lire la suite

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Vivre avec un pédagogeek par Charlotte

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Ca fait un moment que Charlotte, ma compagne, souhaitait écrire un article sur le blog : c’est chose faite et je vous laisse découvrir ce que ça donne !

François

Il y a maintenant plus d’un an qu’en plus de vivre avec un professeur des écoles ma vie a été complètement chamboulée quand j’ai vu l’homme se transformer en blogueur pédagogeek. Lire la suite

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[Blogs d'instits] Je suis fan de …

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Parce que les collègues sur la toile sont des sources d’idées inépuisables, je me lance dans une série d’articles sur mes blogs d’instits (oui je trouve ça plus joli que PE) préférés. Je dis bien une série car il y en a un paquet que j’arpente régulièrement. Je vais commencer par vous parler des 3 suivants. Lire la suite

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Du son dans la classe

Je vous ai déjà expliqué comment j’avais branché une Apple TV sur le vidéo projecteur de ma classe.
Depuis un moment, se pose la question du son. Bien sûr, le vidéo projecteur a ses propres hauts-parleurs mais la puissance n’est pas au rendez vous et la qualité encore moins. Je trouve important de pouvoir retransmettre sur le vidéo projecteur des images en couleur et de qualité plutôt que de photocopies en noir et blanc. Il en va de même pour la qualité des documents sonores à mon avis. Le but n’est pas de transformer la classe en "dancefloor" bien sûr mais si comme moi, vous n’avez pas un "vrai TBI" avec des enceintes, vous aurez probablement besoin d’un système dans le style de ceux que je vais vous présenter.

J’ai donc testé 4 systèmes de types très divers et dans des budgets qui le sont tout autant et je vais vous faire mon compte rendu. Lire la suite

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Vacances, rentrée et autres news…

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Ca y’est : les vacances sont là, l’été aussi.

On en profite pour se détendre et recharger les batteries.

Et pour moi il va falloir les recharger un bon coup car la rentrée qui se profile s’annonce rude ! Et oui, je me lance enfin dans le CAFIPEMF (l’examen pour devenir maître formateur). C’est donc plein de doutes mais aussi d’enthousiamse que j’appréhende cette nouvelle année qui sera, j’en suis sûr, très riche !

Dans tous les cas, je vous souhaite à tous de très bonnes vacances !  Lire la suite

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Un peu de lecture pour les vacances

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L’année se termine, et celle qui va arriver s’annonce on ne peut plus riche (je consacrerai un post pour vous expliquer pourquoi). En attendant, en cette veille de vacances, je vous propose une petite citation que j’ai découverte dans ce qui sera, j’en suis sûr, ma lecture la plus passionnante de l’été (bon y a aussi des nouveautés du côté de DC Comics, mais ça c’est une autre histoire). Je veux bien sûr parler de cet excellent ouvrage de Sylvain Connac : Apprendre avec les pédagogies coopératives.

Et sur les indications du diable, on créa l’école. L’enfant aime la nature : on le parqua dans des salles closes. L’enfant aime voir son activité servir à quelque chose : on fit en sorte qu’elle n’eût aucun but. Il aime bouger : on l’obligea à se tenir immobile. Il aime manier les objets : on le mît en contact avec des idées. Il aime se servir de ses mains : on ne mit en jeu que son cerveau. Il aime parler : on le contraignit au silence. Il voudrait raisonner : on le fit mémoriser. Il voudrait chercher la science : on la lui servit toute faite. Il voudrait s’enthousiasmer : on inventa les punitions. Alors les enfants apprirent ce qu’ils n’auraient jamais appris sans cela. Ils surent dissimuler, ils surent tricher, ils surent mentir.

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Jeu sérieux et étude du château fort

L’autre jour, je relisais quelques passages de l’excellent guide de l’iPad pour les enseignants de Ghislain Dominé, quand j’ai vu ce chapitre qui proposait l’étude des différents éléments du château fort au Moyen-Âge grâce à l’application Epic Citadel (gratuit).

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Classé dans Applications (tablette, ordinateur), Education

Vos ENT, je n’en veux pas !

II était une fois un prof des écoles lambda.
Il aimait beaucoup le numérique. C’était sans doute son côté geek qui ressortait.
Il rêvait de pédagogie différenciée, de parcours individualisés et il se disait que le numérique était certainement un outil très puissant pour arriver à ses fins.

Ainsi il pensait communiquer avec les parents, mettre à disposition de ses élèves toutes sortes de documents et ses élèves, à leur tour, pourraient lui envoyer leurs travaux. Lire la suite

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Mais rangez-moi ces livres !!!

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Amusant que je me surprenne à dire régulièrement cette phrase.

N’y voyez là aucune méprise des livres, bien au contraire. Certains pourraient croire qu’au vu de mon addiction au numérique que je suis allergique un bon vieux papier. Lire la suite

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iTunes, toi et moi, c’est fini…

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iTunes n’est pas faite pour l’éducation. C’est une app qui est très efficace pour la synchronisation personnelle, mais dans une école… Enfin, il faudrait plutôt dire "était" car, il faut l’avoir iTunes, tu n’es pas de prime jeunesse. 10 ans déjà, avec maintes refontes. Alors oui, il y a iTunes Match qui donne un petit coup de jeune mais il faut bien l’avouer, les iDevices se sont émancipé depuis ces dernières années.

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Quand les experts débarquent dans ma classe…

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Voici la carte mentale que les élèves et moi (dictée à l’adulte) avons réalisée pendant le débat. 

 

Les deux dernières semaines avant les vacances de mai ont été ponctuées par des visites de collègues dans ma classe. Enseignants dans des zones différentes, nous avions les vacances décalées. Ils venaient voir comment fonctionnaient mes élèves avec Twitter, les plans de travail et les tablettes.
Ce furent des moments très intéressants, pour eux (je l’espère) mais surtout pour moi. C’a été un moyen de prendre du recul sur mes pratiques. J’ai pu voir ce qui roulait, ce qui était au point, mais aussi des aspects que je négligeais. En outre, Stéphanie et Marc, m’ont amené subtilement à la question du tutorat. Lire la suite

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Classé dans Astuces de classe, Education

En mai, fais ce qu’il te plaît… Ou pas…

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J’écris ce petit billet pour m’excuser par avance.

En effet ce mois de mai va vraiment être très chargé pour moi.
Et oui, c’est ça de prendre de vraies vacances (pour une fois) et de s’engager dans tout un tas de projets passionnants. Ne vous inquiétez donc pas si vous me voyez moins sur Twitter et autres : tout va bien !
Ce mois-ci, j’espère pouvoir écrire un article par semaine au lieu des 2 habituels (certains sont déjà programmés). Il n’y aura pas non plus de Hangout, faute de mercredi libre.
On se retrouve donc en juin pour, à nouveau, plein de contenu, un hangout et, si vous êtes sages, une petite surprise…

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