Et si on rendait les dictées intelligentes…

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A la rentrée prochaine, mes 10 CE2 auront déjà passé un an avec moi en CE1. L’occasion de passer la vitesse supérieure avec eux en ce qui concerne les dictées autonomes. La dictée, cet exercice franco-français très particulier. Depuis longtemps, je le remets en question. Comment aider les élèves a acquérir une attitude réflexive sur leurs écrits et faire en sorte que cette dictée soit « intelligente ».

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