Hétérogénéité et complémentarité des outils numériques

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Depuis quelques jours j’ai rangé mon iPad et je me livre à mes activités numériques favorites depuis une petite Nexus 7 sous Android Kit Kat.

Mais pourquoi donc ?
Tout simplement parce que j’en avais marre de « survoler » Android. J’ai voulu aller plus en profondeur dans ce système d’exploitation que je trouve de plus en plus pertinent. Je poursuis donc la logique du précédent billet « La technologie on s’en fout… » en essayant de trouver des usages qui ne seraient pas (ou le moins possible) tributaires d’un plateforme. Lire la suite

La technologie on s’en fout…

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Je raconte peu de choses en ce moment mais j’en lis par contre beaucoup. J’ai aussi relu pas mal de choses que j’ai pu écrire. Je digère.

Le titre de ce billet peut paraître contradictoire avec le thème du blog et pourtant c’est le sentiment que j’ai depuis un moment. Alors non je ne parle de renier l’usage des outils numériques dans mon quotidien, bien au contraire. Lire la suite

Démarrer avec l’iPad en classe : le choix des apps

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Si vous avez en projet de vous équiper d’iPads ou si vous venez de vous équiper, vous vous posez certainement la question des apps. Car là est bien le nerf de la guerre. La machine, finalement, on s’en fout, c’est ce qu’on peut faire avec qui compte.
Je me suis dit que j’allais donc faire une petite liste des indispensables. D’ailleurs, pas besoin d’en avoir des dizaines.  A mon sens, à l’école élémentaire, ces apps là suffisent à faire… Bah à peu près tout en fait.

Capsules et Design Thinking

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A l’heure où nous écrivons ces lignes, nous sommes encore sous le choc de la découverte de l’app Adobe Voice pour iOS (gratuit). Depuis quelques jours nous enchaînons la réalisation de capsules de manière frénétique avec le fun et la simplicité en plus. C’est une première puisque nous écrivons cet article à 8 mains. Voici donc nos premières impressions face aux usages que va induire l’appli Adobe Voice dans nos pratiques.

Ghislain Dominé, Yann Houry, Anne Andrist et François Lamoureux

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Un mois sans ordinateur… Mais avec des adaptateurs

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Pour qui veut se passer d’un ordinateur, se pose la question de la connectique.
On peut reprocher aux fabricants de tablettes le manque récurrent de ports divers sur leurs tablettes. Pour ma part, j’utilise peu de périphériques filaires. Le fait d’utiliser des adaptateur est donc plutôt une bonne chose dans mon cas (même si le surcoût est à prendre en compte). Lire la suite

Un mois sans ordinateur : le retour aux dictées dans Evernote ?

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C’est tellement plus simple d’enregistrer les dictées directement dans une note que de créer tout un iBook… Voilà un des points positifs de ce mois sans ordinateur : la simplification de tâches !

Auparavant pour créer mes dictées autonomes, je passais par de nombreuses étapes :

* Enregistrement des dictées dans GarageBand et export en mp3
* Transfert des mp3 vers iBooks Author et mise en page
* Export et synchronisation du livre numérique sur chaque tablette

En utilisant uniquement Evernote, voilà comment ça se présente : Lire la suite

Un mois sans ordinateur : le stockage des photos et des vidéos

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La semaine dernière on a parlé stockage de données dans le Cloud. Cette semaine, on est un peu moins pédago et un peu plus geek.

Certaines tablettes permettent d’étendre leur capacité de stockage grâce à l’ajout d’une carte SD. Ce n’est pas le cas de l’iPad. Le mien fait 32Go. Je ne m’y sens pas à l’étroit car j’ai choisi de déporter la quasi totalité de mes documents dans le Cloud (ce dont nous parlions la semaine dernière) parce que je n’ai pas besoin de tout, tout le temps.

Lors de ma dernière tentative de me passer de mon fidèle Mac, ce qui m’a manqué c’est la place pour stocker mes photos et mes vidéos.

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Vine et un peu d’anglais…

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Quoi de mieux pour les langues qu’un support audio ou vidéo ? Et quoi de mieux comme support que celui créé par les élèves ?

Actuellement, en anglais, nous travaillons sur les ordres et les parties du corps. Je souhaitais que les élèves filment les règles du jeu et les phrases de vocabulaire. L’application Vine permettant de créer des vidéos très courtes (6 secondes) et de les publier dans la foulée sur notre compte Twitter, elle se prêtait tout à fait à cette activité.

Voilà ce que ça donne. Lire la suite

Le cahier de leçons augmenté

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Après les affichages 2.0, c’est au tour du cahier de leçon de recevoir une petite mise à jour. Toujours avec les QR codes, j’ai choisi d’offrir la possibilité à mes élèves d’agrémenter les traditionnelles leçons d’un code à flasher. Ils renvoient à la capsule vidéo de la leçon en question.

Le code n’est, bien sûr, pas indispensable à la relecture de la leçon (pas d’obligation). Mais il ajoute un levier supplémentaire à l’élève pour s’assurer de la compréhension d’une notion.

L’avantage de ces codes c’est que, qu’elle que soit la plate forme utilisée sur les smartphones ou tablettes dans les familles de mes élèves, il sera toujours lisible. Dans le cas où la famille ne dispose pas d’un appareil qui puisse le lire, les tablettes de l’école prennent le relais.

Puisque que je n’utilise plus mon ordinateur, j’utilise l’app QR code maker pour générer les codes.

Un mois sans ordinateur : S’appuyer sur les nuages

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Fervent adepte et utilisateur de services de Cloud en tout genre, pour moi, le Cloud c’est l’avenir. J’utilise plusieurs services car ils présentent chacun des avantages spécifiques qui permettent de contre balancer la capacité de stockage réduite d’une tablette. Pour qui souhaite se passer de son ordinateur, une bonne maîtrise et un usage équilibré de ces différents services me paraît indispensable.

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Correction de copies numériques

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Dans un article précédent, je vous expliquais comment faire quelques économies de papier en proposant aux élèves de compléter des fiches au format PDF grâce à l’application Notability et de les stocker dans leurs dossiers personnels (à lire ici).

Aujourd’hui, je vous donne un moyen simple de les corriger depuis votre tablette.

Les travaux d’élèves sont stockés dans Evernote et ici je vais utiliser une des fonctions Premium de l’application à l’éléphant qui permet l’annotation de PDF directement dans l’app (sans passer par Skitch) et sans créer de nouveau fichier.

Fiches numériques et organisation des fichiers des élèves

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Alors, comme Camille vous l’explique un peu vite (elle gère cette petite) dans cette vidéo, je vais reprendre un peu plus doucement.

Dans un souci d’économie et d’écologie, j’essaie de réduire la consommation de papier dans ma classe. Je ne cherche pas à bannir la feuille et le stylo, bien sûr, mais j’aimerais éviter le gaspillage au maximum.

Les exercices d’entraînement sur fiches font partie du papier que j’aimerais réduire. Pour reproduire ce fonctionnement vous aurez besoin (en plus de la tablette bien sûr): Lire la suite