Voici un page destinées aux vidéos « Explique-moi encore… » à l’attention de mes élèves, pour revoir des notions abordées en classe. Pour plus de détails, je vous renvoie vers cet article.
Les vidéos sont maintenant toutes disponibles sur un blog dédié : cliquez ici
Vraiment bien cette vidéo….mais quel boulot !!!!
Merci pour ce partage. Avec quel logiciel as tu fait cette vidéo ?
Pas de quoi pour le partage. C’est avec plaisir. Pour la vidéo j’ai utilisé Pixelmator pour la création d’images et iMovie pour le montage et l’ajout des commentaires.
Génial!
Je réalise avec effroi et stupeur que je n’ai pas commenté ces merveilles.
C’est GENIAL !
Tu nous autorises, j’imagine, à faire des liens vers ici sur nos éventuels blogs de classes ?
Bien sûr que tu peux l’utiliser. Si ça peut rendre service, c’est avec grand plaisir.
Effectivement pour « aujourd’hui » il peut y avoir une ambiguïté. Je vais voir à peut être le supprimer. Merci de me l’avoir fait remarquer.
Je trouve ces vidéos formidables et je me suis permise de les mettre en liens sur le site de mon école…
Un grand merci pour ce travail!
Merci beaucoup. Tu as bien fait. J’ai pas mal de boulot en ce moment donc pas trop le temps d’en faire de nouvelles mais je compte m’y remettre bientôt !
À bientôt🙂
Pour passé – présent -futur, notre prof de français de l’IUFM nous déconseillais de proposer aux élèves d’utiliser le aujourd’hui pour le présent, même si c’est fort naturel, parce que « aujourd’hui » n’induit pas nécessairement le présent.
Il est courant et très correct de dire : « Aujourd’hui j’ai mangé à la cantine. », ou bien « Aujourd’hui tu iras à la garderie. ».
D’où l’intérêt de suggérer aux élèves, pour trouver un verbe au présent, d’utiliser plus systématiquement : « en ce moment ».
Voilà que je découvre ce site, grâce à Tilékol, découvreur de pépites🙂
Je suis épatée par tout ce travail et suis très heureuse de lire qu’il y aura une suite…
Merci pour le partage, je vais diffuser l’info dans mes écoles, en parler sur mon site (si vous m’y autorisez, bien sûr) et à mon avis, ça va faire du bruit. Roooohhhh… quel bel outil au service de la différenciation pédagogique !
BRAVO !!!
Merci Sacha🙂
Pas de problème pour le partage, c’est fait pour.
Je touve ce concept génial. Merci à vous qui passez tout ce temps et qui partagez votre travail!
Merci Régine. C’est partagé avec plaisir.
Bonjour,
Merci à Michel de Tilékol pour la découverte et merci à vous pour ce beau boulot. je vois bien l’utilité que je pourrais en faire dans ma Clis. Si c’est pas malheureux qu’on n’ait pas de conexion internet en classe…
Bravo ! Je vous mets dans mes favoris. !
Merci Hélène et un grand merci également à Michel🙂
Vraiment … BRAVO !!! Les vidéos sont vraiment bien faites et très claires ! Félicitations pour ce travail…
Merci beaucoup Bea !
Ouh là là, mais c’est génial. J’envoie de ce pas le lien à ma collègue de CE. Peut on indiquer cette adresse aux parents d’élèves ?
Bravo et merci!
Merci pour ce travail magnifique !!
Merci Deviva, Lulu et Hélène. J’espère que vos élèves y seront sensibles.
Je viens de regarder toutes ces vidéos et lire tous vos articles…. je n’ai qu’une chose à dire: chapeau bas!!! …… Et Bonne continuation!!
Merci beaucoup🙂
Coucou !
J’ai mis un article aujourd’hui vers chez toi.
C’est donc ça tout cet afflux ! Merci infiniment🙂
J’espère bien (pour l’afflux) !
Je reste sans voix devant ces vidéos! Bravo et surtout merci de ta générosité.
Je viens de découvrir ton site et tes vidéos grâce à Charivari… je suis scotchée… enfin une explication claire de la soustraction à retenue… Chaque année, je me bats pour expliquer cette façon de faire aux parents qui ont appris l’autre méthode… Malgré un petit mot explicatif dans les cahiers, j’ai droit à de nombreux rendez-vous de parents qui veulent une explication de visu… je vais les renvoyer sur ton site… C’est absolument génial..; Je suis nulle en informatique et je n’imagine même pas comment tu as fait pour faire ces vidéos – et le temps – mais alors vraiment chapeau !!! Juste une petite remarque, si tu peux corriger, la retenue qui s’affiche sur ta vidéo de la multiplication est 0 alors que ce devrait être 1.. Bravo, et je suis vraiment impatiente de découvrir tes prochaines vidéos… si tu en fais une sur la multiplication à 2 chiffres ou la division posée, ça m’intéresse. un grand merci vraiment de partager tout cela…
Bravo
Stéphanie
Bonjour Stéphanie.
Tout d’abord je voulais te remercier d’avoir pris le temps d’écrire un si gentil message. Je me retrouve dans ce que tu dis. J’avais du mal à expliquer aux parents certaines méthodes. C’est en partie pour ça que je le suis lancé dans ce projet vidéo. Quand on a les bons mots tout paraît plus clair.
Je compte faire de nouvelles vidéos aux prochaines vacances (multiplication à 2 chiffres et division) donc reste dans le coin😉.
Pour la retenue c’est bien un 1. Le « zéro » que tu as vu est le cercle qui l’entoure. Mais effectivement j’aurais pu faire un 1 un peu plus visible.
À très bientôt
François.
C’est vraiment intéressant. Merci !
Je m’interroge au sujet du verbe et de l’utilisation de « ne…pas » pour l’identifier. Qu’est-ce qui t’as mené à cette procédure ? Ca doit coincer pour le passé composé, non ?
Bonjour Armelle et merci pour ton message. Oui effectivement, cette méthode ne sera pas valable pour les temps composés (le « ne pas » n’encadrera alors que l’auxiliaire). C’est une méthode de transition. Lorsque j’aborde les temps composés, je précise bien à mes élèves que ce « truc » ne fonctionne plus.
D’ailleurs quand on apprend ce qu’est un verbe, c’est la même chose. On leur explique qu’il s’agit d’un mot, puis, lorsqu’on arrive aux temps composés, on précise que dans ce cas le verbe est constitué de deux mots. Il y a une progression en somme.
À bientôt j’espère.
François.
« Qu’est-ce qui t’a mené… »
Désolée pour l’erreur… et merci pour la réponse.
Vraiment bravo pour cette idée et pour sa réalisation ! Cela doit prendre un temps fou…
Nicole
Merci Nicole. Au début c’était long mais j’ai pris le coup et maintenant c’est relativement plus rapide.
Merci🙂
Bonjour François,
Absolument GENIAL !! Ce travail est UNE MERVEILLE !!
MILLE MERCIS !
Et à très bientôt pour visualiser tes nouvelles vidéos !!
Merci beaucoup Isa🙂 je travaille pour la suite !
Je te découvre grâce à Charivari.
Merci beaucoup pour ces vidéos, si claires et vraiment explicites pour les parents et les enfants. Elles vont vraiment devenir des alliées pour créer du lien entre la maison et l’école… Je fais un petit test dans ma classe pour savoir si tous les enfants disposent d’internet et je me lance dans le « Regarder la vidéo » plutôt que le « Apprendre M3″…
Merci
Alors là…. C’est tout simplement GÉNIAL comme idée !!!! Quel boulot, quel talent !!! Comme les autres collègues, je suis scotchée… Je vais demander à mes élèves s’ils ont tous une connexion internet… Dans le cas contraire, crois-tu qu’il y ait une possibilité de faire un dvd avec toutes tes leçons? (je ne suis pas très douée en informatique alors je ne sais pas si c’est possible…). Je pense que la plupart de nos élèves ont accès à un lecteur dvd au moins, non?! En tout cas, un grand grand merci !!! Tu entres dans mes favoris. Merci aussi à Charivari, (l’une de mes chouchoutes depuis longtemps!!!… ) pour cette (nouvelle) super découverte…
Salut cendy95,
Tout d’abord merci pour ce gentil message. J’ai pensé en faire un DVD à un moment, j’y pense toujours d’ailleurs, mais j’attends d’avoir plus de contenu à mettre dedans. Mais c’est vrai que c’est une bonne idée : le support physique à encore de beaux jours devant lui.
Merci encore !
C’est super bien fait. bravo!
Bonjour,
Je trouve ton travail très réussi!!
J’ai seulement une petite remarque à faire: dans la leçon « les types de phrases », tu explique que la phrase « Décide-toi Manon! » est une phrase exclamative; pourtant tu dis que cette phrase donne un ordre, donc n’est-elle pas plutôt une phrase injonctive? C’est en tout cas ce que j’aurais expliqué à mes élèves!
Oups « tu expliques »!
Salut Julie !
Effectivement lorsqu’on donne un ordre, on fait une phrase injonctive. Cependant pour mes petits CE1, en début d’année je trouve un peu ambitieux de vouloir intégrer cette nuance. Certes, on n’est pas dans la terminologie exacte mais si on rentre trop dans le détail on va en laisser un paquet en chemin. Je pense que c’est une nuance qu’on pourra apporter plus tard car elle n’est pas essentielle à la compréhension. Je préfère regrouper en fonction du point utilisé à la fin de la phrase pour plus de clarté.
Quelle magnifique idée pour revoir les notions vues en classe le soir ou pour des révisions pour les enfants qui en ont besoin. C’est tellement clair avec les images et tes explications. Cela doit vraiment aider tes élèves et très certainement de nombreux parents… J’avoue que j’ai vraiment envie de t’imiter car ayant des CM2 je songe à reproduire le système avec d’autres leçons. Les logiciels que tu utilises (Pixelmator et iMovie) existent-ils uniquement pour les Mac?
Bravo et un immense merci pour le partage!
Merci beaucoup🙂
Pixelmator et iMovie n’existent que sur Mac mais tu dois pouvoir faire la même chose avec Gimp et Movie Maker sur un PC.
Si tu as besoin de conseils pour le montage, n’hésite pas !
À bientôt.
Merci beaucoup pour ta réponse😉
Je découvre moi-aussi ce blog grâce à Charivari.
Une seul mot : BRAVO
Un deuxième : MERCI
Bonjour,
De passage ici grâce à Charivari également, et un grand bravo ! Je vais mettre ça sur l’ordi en fond de classe pour des petits « rappels » lors du travail en autonomie !
Merci beaucoup !
grâce à chari je dis merci moi aussi
C’est un travail fantastique qui correspond tout à fait à ma manière d’enseigner aux enfants! Je vais pouvoir envoyer les liens aux enfants qui pourront revoir à tête reposée à la maison. Un grand merci pour ton travail mais également à Charivari pour avoir mis le lien à disposition.
Merci à toi.
un seul mot bravo!!!!!!
moi, je suis ravie de pouvoir utkiser quelques supports vidéos dans ma classe d’Ulis, certaines sont trop compliquéees pour le moment, mais ces vidéos sont un vrai trésor….alors encore une fois, MERCI pour moi et mes élèves.
Génial ces vidéos, quelle richesse, je vais envoyer quelques élèves visiter tes leçons!
Merci pour le boulot et ta générosité!
Merci beaucoup pour ce partage ! Bravo pour ces vidéos que je vais m’empresser de proposer à mes élèves. Merci encore !!!
Un grand merci de ce partage ! Tu as fait un super travail
Formidable travail ! Merci de l’avoir partagé.
Merci 🙂
J’avais oublié que c’était toi qui avais créé ces vidéos que je trouvais très bien faite. Il va falloir que je retourne faire un tour sur ton site dès que je le pourrai … sinon, j’ai mis un post sur le forum comme promis.
Encore un grand merci pour tout ton travail et surtout pour nous le partager.
= laeti7331
Bravo pour ces vidéos ! C’est une très bonne idée et très bien réalisée. Encore Bravo
Merci beaucoup Lorène !
Mes élèves ont vu le twit sur la multiplication posée donc ils m’ont demandé de leur passer … Ca y est la sauce commence à prendre !
Génial ! Justement j’ai écrit un article qui paraîtra demain à ce sujet. J’ai avancé dans la réflexion.
Je viens de découvrir, par hasard, ton site. Je suis épatée par ton travail et le partage que tu en fais. Un grand merci, à très bientôt.
Alors là, je dis bravo et merci pour ce partage. J’ai découvert ton site via Tilekol. Je suis épatée par le travail des collègues. Je vous envie de maitriser l’informatique aussi bien. Merci beaucoup.
Merci pour ce gentil message🙂
BOnjour François,
Je souhaitais savoir quel micro tu utilises pour enregistrer tes vidéos? Je pensais acheter un micro casque mais j’ai peur de ne pas être satisfait de la qualité audio.
Merci et bravo pour tes vidéos.
Je pense me lancer avec le site powtoon. J’ai créé 2 vidéos mais sans le son.
A+
Salut François,
IMPRESSIONNANT travail. Je t’adresse un grand merci pour ton partage : ta créativité pédagogique ouvre une nouvelle porte… Je compte la franchir à petits pas…
A+
Nicolas
Merci ! Je suis ravi si ça t’aide dans tes pratiques !
Bonjour François, je me permets de te signaler, sauf erreur de ma part, une incorrection dans la vidéo des verbes du 3ème groupe au présent. A la fin de la vidéo, tu précises « tu ne trouveras jamais la terminaison -ts dans des verbes du 3ème groupe au présent »…c’est pourtant le cas du verbe mettre.
Encore une fois, je suis admiratif devant tout ce travail. Je m’essaye à rédiger un référentiel de compétences pour mon CM1 et je saisis bien la complexité de la tâche !
Bon courage pour ta seconde épreuve du Cafipemf, mais là encore, je n’ai guère d’inquiétude.
Bonne journée.
Laurent